Vecka 10: Läsrapport 1

Dags att skriva den första läsrapporten från era fritt valda böcker. Ni gjorde bra presentationer av dem i fredags (21/2)

I din första läsrapport vill jag att du skriver lite om bokens titel, omslaget på boken och ditt första intryck av boken. Inlämning fredag 7 mars. 

Lite praktiskt: 

Du startar ett dokument som du döper till: ditt namn läsrapport. 

Dela det med mig, eller stoppa in det i din mapp,  och sedan skriver du alla läsrapporter i samma dokument. 

9A (min grupp) läser följande titlar just nu - ett urval:

Eld

Nyckeln

Fatta Eld

Förr eller senare exploderar jag

Som om ingenting

Gangsterbröder

100-åringen som klev ut genom fönstret och försvann

Innan jag dör

Stella och Sebastian

Du glömde säga hej då

Lycka till med läsningen!

Fröken Linda

Att arbeta med läsloggar

Läslogg - vad är det?

Läslogg är ett utmärkt verktyg för att reflektera över din egen läsning. Det handlar om att läsa och tänka - och är ett perfekt diskussionsunderlag.

Det bygger på att under läsningen av en gemensam bok för eleverna läslogg. Den innehåller egna tankar, citat och egna frågor. När det sedan är lektion och läsläxan ska diskuteras är det helt enkelt elevernas egna frågor, tankar och citat i läsloggarna som diskussionen bygger på.

Jag som pedagog vet att de ämnen och teman eleverna tar upp på dessa lektioner är det de själva läser fram i boken, har frågor om eller tycker är viktigt. Det kan jag aldrig förbereda och pricka helt rätt.

Ett exempel:
Åttorna läste boken Divergent av Veronica Roth. Eleverna samlades och var som väntat blandat förberedda på diskussion. Det tog några minuter så var det vilda diskussioner om valet av sk "falang" som alla gör i boken. Vid 16 års ålder väljer alla falang: De osjälviska, de ärliga, de fridfulla, de tappra och de lärda. Vi samlade i hop oss och alla satt själva lite kort och skrev i läsloggen om vilket val de skulle göra och varför. Detta hade jag inte haft planerat till just denna lektion. Det planerade eleverna.

Här är några citat ut läsloggar:

"Jag längtar verkligen till att läsa nästa bok (i triologin), eftersom det är nu det nya och farliga börjar, för nu finns det inga mönster att följa."

"Jag undrar hur det var med hennes mamma, om hon varit en tapper men bytt och är hon divergent?"

Fröken Linda

9A - kreativt skrivande och läsning.

Lindas grupp i 9A

Kreativt skrivande och en bok att läsa 9A VT14LJN

Den 10/2, 17/2, 3/3 och troligen 10/3 kommer ni att arbeta på egen hand med krativa skrivuppgifter och med att starta läsningen av en ny, fritt vald bok.

Läsning:

• Har du inte avslutat din läslogg eller läsningen av Herr Arnes penningar gör du detta först. Lämna bok och läslogg med läraren så får jag detta. Bör vara klart måndag 10/2

• Låna/ta med en skönlitterär bok du väljer själv.
• Twittra titel och författare till hashtagg #9Aläser. Jag twittrar på @lindastankar. Om inte detta, skriv det i ett mail till mig bara… vill ha detta senast 13/2 (torsdag)
• Börja läsa - du kommer att få lite olika lässtopp att göra.

Ta gärna en titt på Ämnesbloggen jag har startat

http://amnesbloggensvenska.blogspot.se/

Skrivande:

(Bilaga med uppgifterna kommer att delas elektroniskt, men det blir senare än 10/2)

På lärarbordet ligger ett litet häfte med 5 olika inspirationsblad tagna från boken ovan:

Det kan vara rubriker att bli inspirerad av, en första rad, förslag på ämnen mm.

Du ska utifrån detta

• Skriva en egen text. Det står dig fritt vad den ska handla om - som sagt, använd inspirationsuppgifterna.
• Det ska inte vara en lång text. Jämför med uppgiften med ensamma hunden mm vi gjorde i höstas.
• Dela din text med mig, glöm inte att ha ditt namn med BÅDE i dokumentnamn och inne i dokumentet!

Lycka till - ser fram emot diskussioner och läsning på lektionerna!

Fröken Linda

9A - Avslutning på Herr Arnes Penningar

9A har verkligen levererat med läsloggar och läskämparanda avseende Herr Arnes Penningar. Vi kommer så smått att avsluta detta nu. I går pratade eleverna om slutet. Det intressanta var kommentarerna om att de mött något annorlunda, men även att texten tar upp allmängiltiga frågor som de känner är aktuella i dag.

Målet att få eleverna att möta olika typer av texter känns uppnått. Nu ska jag dyka in i deras läsloggar och kanske dyker något guldkorn upp här på bloggen.

Nästa uppgift är de nationella proven. Vi ska arbeta med den muntliga delen nu och sedan i mars är det läsförståelse och uppsatsskrivning.

Eleverna kommer att nu arbeta med kreativt skrivande och parallellt ska de välja en bok att läsa. Den rutinen är vårt fundament i undervisningen.

Lästips från mig:
Legend av Marie Lu
Låt vargarna komma av Carol Rifka Blunt
Allt av John Green
Allt av Johanna Thydell
Triologin med Cirkeln
Divergent av Veronica Roth

Fröken Linda