Selma Lagerlöf och 9A

Jag och min grupp i klass 9A har nu tillsammans läst halva Herr Arnes Penningar av Selma Lagerlöf. Syftet är såklart att introducera ett författarskap och ett vacker och poetiskt språk och en berättelse med en säregen kvalitet. Nåja, det var min utgångspunkt. Vad säger eleverna?

Överlag positiva! De inser att de läser något som är nytt och som de i nuläget inte skulle ha läst på egen hand. Undrar om jag kanske träffat Vygotskijs så kända utvecklingszon här?

Elevernas grund i arbetet är en läslogg där anteckningar om egna tankar, sammanfattningar, egna frågor och citat ska finnas med. Det har fungerat väldigt bra som diskussionsunderlag.

Vi har lärt oss ord som gingo, sutto, orlov, hattplym, fjärdingsväg, eljest för att nämna några. I fredags och i dag arbetade eleverna bland annat med en uppgift att skriva två diskussionsfrågor, en fråga på texten och ett citat på ett papper. Detta skickade de till en annan grupp som förberett samma sak, sedan besvarade de varandras frågor.

Detta upplägg blir dialogiskt och elevcentrerat då jag försäkrar mig om att det som diskuteras i klassrummet är elevernas egna frågor och citat.

Har också startat en hashtagg på twitter #9ASelma. Hittills är det bara jag som har twittrat och lagt ut foton. Jag twittrar som @lindastankar.

Fröken Linda

Här ska läsas!

Som lärare i svenska är det, i min mening, oundvikligt att ett visst litteraturintresse bör komma med jobbet så att säga.

Jag hör till kategorin som ser läsningen som en grund för hela tankearbetet i att lära sig nya saker. Det handlar även om att kunna koppla ihop kunskap du redan har med sådan som är ny. Dessa kopplingar går via det du har läst och det du har tänkt.

Nu har planeringarna mer kommit på plats och såhär är det tänkt:

Klass 7A: Myter, ordklasser och allmänt läsförståelsearbete.
Klass 8B: Läser boken Divergent av Veronica Roth tillsammans - tankeverktyget blir en läslogg.
Klass 9A: Herr Arnes penningar av Selma Lagerlöf. Vi ska studera språket och även den mycket intressanta författarinnan.

Här på bloggen kommer jag att berätta om läsningen  - då via etiketter för varje klass.
Dags att visa eleverna min blogg också.

Fröken Linda

Första skoldagen

I dag kom eleverna tillbaka efter lovet - kul med liv i luckan igen.

Jag träffade åttorna och jobbade med läsförståelse  och de fick en tankeläxa| fundera på orden rädsla och mod. Vad är du rädd för? Vi ska fånga upp detta i morgon och då läsa en novell som beskriver en cykeltur hem genom en mörk park. Hoppas det blir bra.

Träffade sjuorna också, läsförståelse att avsluta och diskutera då med.

De fick en tankeläxa de med som handlar om ordet dilemma och vad det betyder samt vad innebär det att ha ett dilemma? Sedan ska vi läsa en dilemmasaga. Utöver detta kom äntligen lite kursplaner och annat upp på väggen k klassrummet. Känns bra.

Mitt mål härnäst är att lära mig att även med blogger lära mig hantera bilder. Återkommer med detta.

En bra första dag helt enkelt.... Jobbar än.

Fröken Linda

Välkomna till ämnesbloggen svenska

Välkommen!

Jag har precis startat denna blogg och vill använda den för att utveckla mina egna kunskaper om bloggande i undervisningen. Jag arbetar som lärare i årskurs 6-9 i svenska och engelska. Litteratur är grunden i min undervisning i svenska.

Bloggen hoppas jag ska bli en plattform för tankar och reflektioner. Ni kommer att kunna följa det vi läser tillsammans i undervisningen. Sedan vill jag att elevernas röster ska synas här, de har alltid de klokaste tankarna.

Sedan vill jag ge uppgifter via denna blogg och prova att flippa klassrummet som det heter. Detta ser jag som ett utvecklingssområde. Det ska bli spännande att finnas i en lite ny bloggsfär och med ett för mig ganska nytt syfte med en blogg. Ny termin nya mål och förväntningar.

Bloggar i övrigt som: Fröken Linda: Fröken Linda 
Twittrar som @lindastankar

Nu är det bara nya tag och experimentlusta som gäller!

Fröken Linda